Nous dépensons des milliards et débattons de réformes sans fin, mais nous avons cessé de poser la question la plus fondamentale sur l'éducation : À quoi sert-elle vraiment ? Si la réponse est discrètement devenue le « tri économique », nous ne devrions pas être surpris par l'anxiété étudiante et la fracture sociétale. Et si nous redéfinissions le véritable but de l'éducation : façonner notre manière de penser à nous-mêmes, à notre monde et à notre responsabilité de l'améliore

Pourquoi plus d’un tiers des étudiants africains les plus brillants au Royaume-Uni étudient-ils le Commerce—mais peinent souvent à appliquer ces connaissances chez eux ? Ce n’est pas qu’un choix de carrière ; c’est un décalage systémique. Nous formons une génération avec des outils de classe mondiale pour des économies qui n’existent pas encore dans leur propre pays, faisant de la « fuite des cerveaux » une conséquence quasi inévitable. Et si leur programme était co-conçu par