L'éducation est-elle vraiment la clé du développement ? La question ne porte pas sur le principe, mais sur la conception. L'Afrique produit des esprits brillants, mais un décalage crucial subsiste : un curriculum conçu pour une application globale, et non pour la résolution de problèmes locaux. La vraie clé du développement ne réside pas dans plus de diplômés, mais dans un « curriculum réveillé » — qui forge des créateurs de souveraineté locale, pas seulement des exécutants d